專家推介語

 該著作基于作者多年學術話語研究領域的深耕，聚焦英文學術論文語篇中的話語策略，通過理論探討和實證研究，從語篇內和語篇外兩個視角考察如何把握英文學術話語“以言行事”“以言成事”的規律，對我國外語教育的發展及中國特學術話語體系的構建具有重要參考價值。

——浙江大學 馬博森教授 博士生導師 

這本專著聚焦于國際學術發表這一熱點問題，將理論建構和實證研究緊密結合，其內容深入淺出，例證豐富，有助于幫助我國學者更好地了解學術發表的范式和內容，促進他們在國際學術舞臺上進行學術交流和發表，更好地在國際上展現中國學者的聲音，推動國際學術的多元化、交叉和知識創新。                     

——山東大學 董記華教授，博士生導師

讀者點評摘選

此書注重理論分析與實證研究，有益于推動國際學術前沿對話，助力我國學者的國際學術發表，促進學術的多元交叉和知識創新。是一本值得一讀的好書。

——陶陶（網名）

仔細研讀了一下，對學術寫作的理解又加深了，尤其是如何有策略地體現自己的新觀點，贊

——Cathy （網名）

好書！聚焦學術寫作的實戰經驗，又有學術理論上的提升，對于母語非英語的人學術寫作很有指導意義。

——陳華（網名）

好書！理論與實踐相結合，多重視角分析研究英語學術寫作，讀后受益匪淺！

——lxk (網名)

本書聚焦國際學術發表這個重大的現實問題，在國際學術視野下批評西方話語理論，探析期刊論文語類語篇的本質特點和中外學者撰寫和發表國際期刊論文所采用的話語策略。本書注重理論分析與實證研究，是國家社會科學基金項目“英語學術論文語篇的話語策略研究”（13BYY157）的最終成果，經全國哲學社會科學規劃辦公室審核結項，鑒定等級為良好。

主要特色如下：

（1）從更加宏觀的角度，基于實證數據，分析探究國際期刊論文中研究成果表達的話語策略；

（2）在分析批評討論的基礎上，構建了新的論文語類分析框架；

（3）以問題為導向，采用實證研究的方法從語篇內、外因素和社會批評視角，展開探析研究話語策略，其研究成果有深度信度效度；

（4）切合中國學者需求，研究探析的內容切合中國國情，尤其符合中國學者在國際期刊論文寫作與發表方面的現實需要，有助于他們國際期刊論文的寫作與發表。

總體來說，該成果內容在我國高校國際化和“雙一流”建設的背景下尤為重要，有重要的應用價值。研究的立意、構思比較新穎。對相關領域的學術理論和研究成果非常熟稔，文獻收集得齊全、系統。研究方法得當，整體結構和語言表述清晰和規范。對于英語專業或應用語言學專業的研究生及從事學術語篇研究的教師，該研究成果可以做入門教材。特別是對那些有志于在英語期刊上發表其研究成果的研究生和廣大教師，該成果是其向國際英語學術期刊投稿的指南，具有非常重要的指導和參考價值。

作者簡介

龐繼賢  浙江大學外國語言文化與國際交流學院教授、外國語言文學博士生導師，研究方向為應用語言學、話語學和專門用途英語。主持國家社會科學基金項目、教育部人文社會科學、全國教育科學、全國教育考試、浙江省哲學社會科學、國際科研合作等多項課題。曾連續四次榮獲香港中文大學“訪問研究學人”計劃資助，在香港地區高校從事合作研究。在國內外多種高質量學術期刊上發表研究論文數十篇，編著多部英語寫作教程和學術專著。主要學術兼職有：中國教育學會外語教學專業委員會學術委員會委員，浙江省外文學會常務副會長，浙江省翻譯協會副會長。

陳珺  浙江財經大學外國語學院碩士生導師，博士。長期從事語料庫語言學、話語分析、語類分析和二語寫作研究。在國內外CSSCI和SSCI索引的學術期刊上發表研究論文十余篇，編著兩部與英語教學相關的學術專著。主持浙江省哲學社會規劃項目，作為主要成員參與國家社會科學基金項目、杭州市哲學社會科學項目等多個研究課題。在浙江大學攻讀博士學位期間，兩次榮獲國家獎學金，榮獲國家留基委資助去新西蘭奧克蘭大學訪學。

程樂  浙江大學外國語言文化與國際交流學院教授、博士生導師、副院長，主要興趣包括話語研究、翻譯研究和符號學。現任《社會符號學》（Social Semiotics）主編、《法律話語國際期刊》（International Journal of Legal Discourse）主編，多種國際權威學術期刊編委；國家社會科學基金重大項目首席專家、國家社會科學基金項目評審專家。

目 錄

第一章緒 論

1.1 引言

1.2 英語的傳播與國際學術交流

1.3 期刊論文的核心價值：創新性成果

1.4 應用語言學中的論文語類與話語策略研究

1.5 研究的范圍、方法與意義

1.6 結語

第二章 學術語篇與語類研究的一些基本問題

2.1 引言

2.2 學術話語與基于語類視角的學術語篇

2.3 西方語類研究三大流派的語類觀

2.4 通過隱喻定義的語類構念錯誤！未定義書簽。

2.5 語類的整體性、動態性與語類創新錯誤！未定義書簽。

2.6 語類的互話性與批評語類分析

2.7 結語

第三章 國際期刊英語論文的語類分析框架

3.1 引言

3.2 研究、發表與期刊論文語類

3.3 語境、話語社團與實踐社團

3.4 論文作者的立場與態度、元話語理論

3.5 語類的社會認知理論

3.6 現有語類分析框架批評

3.7 基于話語策略的期刊論文語類分析框架

3.8 結語

第四章 語篇內分析（一）：期刊論文擬題策略

4.1 引言

4.2 期刊論文題目與研究新成果推銷

4.3 研究設計

4.4 語法結構對比分析

4.5 話語功能對比分析

4.6 論文題目的專業度分析

4.7 語類理論視閾下的期刊論文題目擬定

4.8 結語

第五章 語篇內分析（二）：情態序列運用

5.1 引言

5.2 情態、情態系統的概念與分類

5.3 情態序列

5.4 情態序列與研究成果推銷

5.5 學術語類中的情態序列研究現狀

5.6 研究設計

5.7 情態序列的語言特征對比分析

5.8 情態序列結構

5.9 情態序列語義復雜度對比

5.10 結語

第六章 語篇內分析（三）：共引話語的互動性

6.1 引言

6.2 引文的相關概念

6.3 引文與研究成果推銷

6.4 學術語類中引文的研究現狀

第七章 語篇外分析（一）：作者認知視角

7.1 引言

7.2 學術立場與身份：作者的認知

7.3 國際學術發表中的語言生態

7.4 互文性、介入觀點與學術語篇互動特征

7.5 論文結構、功能及語言選擇的社會文化理據

7.6 結語

第八章 語篇外分析（二）：社會批評視角

8.1 引言

8.2 社會與機構文化的影響

8.3 國際學術期刊宗旨解讀

8.4 期刊論文發表的社會學解讀

8.5 結語

第九章 語類理論視閾下的國際期刊論文寫作與發表

9.1 引言

9.2 英語作為國際學術交流通用語的是與非

9.3 英語為母語或英語為非母語作者的二分之辯

9.4 中國學者國際期刊英語論文的寫作與發表

9.5 國際期刊論文寫作與發表存在問題探析

9.6 結語

第十章 總 結